La Paz en la Sociedad y en la Escuela
RESUMEN
El artículo se centra en la paz desde el análisis de algunas ciencias que la estudian y sus implicaciones y desde la Escuela como ámbito de educación para la cultura de la paz. Por un lado, se destaca la paz como
objetivo de la humanidad, los diferentes roles en el entramado de paz y violencia; las ciencias que estudian la paz como la Irenología y la Polemología; se define la paz y se hace un recorrido histórico por
sus estudios. Por otro, se presenta la paz en el ecosistema de la Escuela; se relaciona la paz con los Derechos Humanos, los Derechos de la Infancia y el Derecho Educativo; se matiza la dimensión global y
normativa de la paz y la convivencia desde la actual ley educativa española y sus normativas derivadas para todo el Estado, destacando los términos y elementos que promueve para el desarrollo coherente de la
cultura de paz en la Escuela y en la sociedad.
PALABRAS CLAVE: Paz. Conflictos armados. Cultura de paz. Convivencia. Escuela.
ABSTRACT
The article focuses on peace from the analysis of some sciences that study it and its implications and from the School as an area of education for the culture of peace. On the one hand, peace is highlighted as the
objective of humanity, the different roles in the framework of peace and violence; the sciences that study peace such as Irenology and Polemology; peace is defined and a historical tour of their studies is made.
On the other, peace is presented in the ecosystem of the School; peace is related to Human Rights, Children’s Rights and Educational Law; the global and normative dimension of peace and coexistence is
qualified from the current Spanish educational law and its derived regulations for the entire State, highlighting the terms and elements that it promotes for the coherent development of the culture of peace
in the School and in the society.
KEYWORDS: Peace. Armed conflicts. Culture of peace. Coexistence. School.
RESUMO
O artigo enfoca a paz a partir da análise de algumas ciências que a estudam e suas implicações e da Escola como espaço de educação para a cultura da paz. Por um lado, destaca-se a paz como objetivo da
humanidade, os diferentes papéis no quadro da paz e da violência; as ciências que estudam a paz como a Irenologia e a Polemologia; define-se a paz e faz-se um percurso histórico de estudos baseados na paz.
Por outro, a paz é apresentada no ecossistema da Escola; a paz está relacionada com os Direitos Humanos, Direitos da Criança e Direito Educacional; a dimensão global e normativa da paz e convivência
tem suas nuances a partir da atual lei educacional espanhola e suas normas derivadas para todo o Estado, destacando os termos e elementos que promove para o desenvolvimento coerente da cultura de paz na
Escola e na sociedade.
PALAVRAS-CHAVE: Paz. Conflitos armados. Cultura de paz. Coexistência. Escola.
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