200 años y más

educacion maristas

logo maristas 200 añosEl sueño de San Marcelino Champagnat comenzó el 2 de enero de 1817 con la creación de la primera comunidad marista en La Valla (Loira, Francia) como inicio de la congregación de los Hermanos Maristas, como maestros cristianos que él mismo comenzó a formar y enviar a las escuelas francesas, que requerían la presencia de ellos, para dar formación y educación a los niños y niñas que deambulaban por las calles sin nada y como pilluelos que sufrían los avatares de la Revolución Francesa. Champagnat nació en el mismo año de la Revolución en mayo de 1789, siendo marcado en sus decisiones y actuaciones por tal acontecimiento y sus consecuencias.

Al inicio del año 2017 el mundo marista celebra con alegría el Año del Bicentenario con sentimientos de gratitud, perdón y compromiso como señala el H. Emili Turú, Superior General, en el mensaje por tal efeméride. Son muchas las iniciativas que a diferentes niveles y desde hace años se vienen realizando para celebrar tal acontecimiento y reflexionar, renacer y refundar la Congregación.

fdgEn España las Provincias Maristas han celebrado el inicio del Año del Bicentenario. Entre ellas, la Provincia Marista de Compostela lo ha celebrado el 2 de enero de 2017 en el Centro Universitario Marista (CUM) y Colegio Champagnat, al cual fui invitado como Director del Instituto de Estudios Maristas (IEM) de la UPSA.

Con fines festivos nos reunimos miembros de la Provincia Marista de Compostela, entre ellos: Hermanos y delegados de profesores, padres de AMPAS, alumnos, antiguos alumnos, y miembros de algunos organismos vinculados a Maristas Compostela: El Sr. Obispo de Salamanca, la rectora de la Universidad Pontificia de Salamanca, el Concejal de Juventud y Obras del Ayuntamiento de Salamanca, entre otros.violin

image2El Día comenzó con el homenaje y reconocimiento a los Hermanos de Compostela, hoy formada por Castilla y León, Asturias, Galicia, Portugal y Honduras, que cumplían las bodas de oro y bodas de diamante. Siguió con el acto formal realizado en el salón del CUM, donde fueron tomando la palabra los miembros de la mesa que representación de los ámbitos indicados.

Posteriormente, se plantó un olivo en el patio del colegio, la rectora de la UPSA develó una placa conmemorativa y las autoridades maristas entregaron un recuerdo conmemorativo a los invitados especiales.familia marista

A continuación se celebró la Eucaristía como acción de gracias por tal acontecimiento y a la salida de la misma entregaron a todos los participantes un recuerdo de este especial encuentro que quedaría fijado en una foto de familia.

La comida reunió en hermandad y amistad a todos los participantes en la fiesta de la apertura del Año del Bicentenario Marista. Fue un día grande y bonito para el recuerdo, la amistad, la acción de gracias y el compromiso reiterado.hermandad marista

Sirva como agradecimiento personal e institucional este artículo y las fotos de referencia con el deseo de que a los 200 años primeros sigan más y más años de labor educativa cristiana al estilo de San Marcelino Champagnat.

Fernando González Alonso

«Paulo Freire» Un hombre cercano, abierto, dialogante y amoroso

He vuelto a encontrarme con la figura de Paulo Freire más allá de las clases de Teorías e Instituciones donde repasamos sus principales planteamientos.

freire2El Freire que he redescubierto se muestra abierto, dialogante, creyente (“Amo la vida y creo en Dios”), cercano, natural, acogedor, cariñoso, muy humano, sencillo, pensador, soñador, hombre bueno, tocado por la amorosidad y el cariño. Aunque también he percibido al Freire autocrítico: “He hablado a veces mucho… pero critico la propia necesidad de hablar mucho; “mi castellano no anda muy bien”, el horario y las normas de aquí y de allá (refiriéndose a España y Brasil)…Seguir leyendo

Cicnide 2016 IV Congreso Internacional y I Congreso Nacional de Investigación en Derecho Educativo

CICNIDE 2016 IV CONGRESO INTERNACIONAL Y I CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN DERECHO EDUCATIVO

cicnide-2016-iv-congreso-de-investigacion-en-derecho-educativoDel 18 al 20 de octubre de 2016 se celebró en la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) en la Facultad de Humanidades en Tuxtla Gutiérrez (México) el Congreso CICNIDE 2016 centrado en la investigación en Derecho Educativo, con carácter internacional y nacional, y centrado en temas educativos relacionados, además del Derecho Educativo, con la violencia, la paz, el bullying, el acoso escolar, la educación en valores y un largo etcétera de aspectos formativos vinculados al profesorado en formación y en activo.Seguir leyendo

Día Internacional de los Pueblos Indígenas

El 9 de agosto se celebra el Día Internacional de los Pueblos Indígenas. El tema de este año 2016 se centra en el Derecho a la Educación de los Pueblos Indígenas.

El art. 14 de la Declaración de Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, al amparo de la Declaración de los Derechos Humanos, señala que “los pueblos indígenas tienen derecho a establecer y controlar sus sistemas e instituciones docentes que impartan educación en sus propios idiomas, en consonancia con sus métodos culturales de enseñanza y aprendizaje” como podemos ver en la web de Naciones Unidas y en el documento explicativo.Seguir leyendo

LLAMADO URGENTE A LA ACCIÓN FRENTE A LA VIOLENCIA CONTRA LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS EN HONDURAS Y LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ Y DIÁLOGO

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Panamá, 14 de mayo de 2014

Llamado urgente a la acción frente a la violencia contra los niños y las niñas en Honduras y la construcción de una cultura de paz y diálogo

 

El Movimiento Mundial por la Infancia de Latinoamérica y el Caribe – MMI-LAC* manifiesta su profunda preocupación por los altos índices de violencia que afectan a la niñez hondureña y que comprometen sus derechos humanos fundamentales, incluido el derecho a la vida.Seguir leyendo

«INFORME DE SEGUIMIENTO DE LA EPT EN EL MUNDO: Enseñanza y aprendizaje: lograr la calidad para todos»

250 millones de niños y niñas no están aprendiendo los conocimientos básicos. 57 millones de niños no aprenden porque no van a la escuela. La baja calidad educativa disminuye el aprendizaje, también en los niños que pueden ir a la escuela. Los niveles de analfabetismo entre adolescentes y jóvenes es muy preocupante.

Son datos que indica el INFORME DE SEGUIMIENTO DE LA EPT EN EL MUNDO: «Enseñanza y aprendizaje: lograr la calidad para todos». Se trata de presentar un Informe sobre los logros de los países respecto de «los objetivos mundiales de educación acordados en el año 2000». Se pretende también justificar a favor de que la educación ocupe el espacio que a partir del 2015 le corresponde en el ámbito mundial.Seguir leyendo