Competencias desde la perspectiva intercultural para el grado de educación el grado de educación primaria

Competencias desde la perspectiva intercultural para el grado de educación el grado de educación primaria

ALONSO, F. G. Competencias desde la perspectiva intercultural para el grado de educación competencias desde la perspectiva intercultural para el grado de educación primaria

Resumen: La El Grupo de Magisterio/ANECA (2004), propuso unas competencias para el grado de Educación Primaria hacia la Convergencia Europea. Posteriormente el profesorado de la Escuela Universitaria Luis Vives de Salamanca las destacó desde su experiencia y ahora las selecciono con criterios que pueden favorecer la interculturalidad. La importancia del dominio lingüístico, la orientación hacia la lectura y la escritura, la comunicación y expresión oral, los símbolos matemáticos, el pensamiento científico, el trabajo en equipo, los cambios sociales, la producción creativa y estética, son algunas de las más importantes en las áreas de lengua, matemáticas, ciencias, geografía e historia y educación artística. La idea es capacitar al profesorado para que pueda ayuda a alcanzar a los alumnos los objetivos de cada una de las áreas de Educación Primaria desde la diversidad intercultural.

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González-Alonso, Fernando

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Competencias desde la Perspectiva intercultural para el grado de educación infantil. Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado reifop

González Alonso, Fernando (1)

Competencias desde la Perspectiva intercultural para el grado de educación infantil.

González-Alonso, Fernando (2005). COMPETENCIAS DESDE LA PERSPECTIVA INTERCULTURAL PARA EL GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado REIFOP, 8

Resumen: La formación de futuros docentes es ahora más importante que nunca, dado que la escuela española es cada vez más multicultural. Esto ocasiona dificultades con la formación
docente, la creación de programas específicos sobre la diversidad y la creación de recursos adecuados. La formación en valores y actitudes interculturales de los educadores se
puede potenciar a través de las competencias docentes. En España, Magisterio está realizando un gran esfuerzo para adecuar sus titulaciones hacia el Espacio Europeo de
Educación Superior, a través de la planificación de los grados en Educación Infantil y Educación Primaria.

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González-Alonso, Fernando

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