MARISTAS Y NECESIDADES EMERGENTES

El X Ciclo de CAFÉ COLOQUIOS DEL IEM llevó por título: “MARISTAS Y NECESIDADES EMERGENTES”. Anualmente lo organiza el INSTITUTO DE ESTUDIOS MARISTAS (IEM) de la Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA), siendo patrocinado por las Provincias Maristas de Compostela y Mediterránea, con la valiosa colaboración de la Fundación Edelvives y la Facultad de Educación de la UPSA.

En esta ocasión el invitado fue el H. Carlos Alberto Rojas Carvajal, Director del Secretariado de Educación y Evangelización del Instituto de los Hermanos Maristas, que se trasladó desde Roma para el evento.

El primer Coloquio se desarrolló en el Colegio Mayor Gelmírez de Santiago de Compostela (12 de febrero 2019) y el segundo en el Centro Universitario Marista (CUM) de Salamanca (13 de febrero de 2019).

El H. Carlos Alberto (H. Beto) comenzó planteando algunas preguntas a los jóvenes universitarios presentes para entrar en la reflexión del tema, sobre la cantidad de dinero con la que viven al día millones de niños y adolescentes, sobre los que no tienen posibilidad de ir a la escuela y sobre las víctimas de abusos sexuales en la infancia.

Las necesidades emergentes las centró el ponente en los apartados de migración, abusos sexuales y cambio climático y el calentamiento global y como los maristas del mundo responden a ellos.

Respecto de la migración, la niñez migrante, refugiada y desplazada, como misión marista de frontera, responden a ella por ejemplo con el Centro Interculturale di Aiuto ed Orientamento (CIAO) de Siracusa (Italia); con el Fratelli Projetct cerca de Beirut, donde se atienden niños y jóvenes refugiados iraquíes y libaneses con diversos programas educativos; con Solidarity with South Sudan donde grupos de religiosos ayudan con programas de salud, educación, agricultura y pastoral; con el Three2six, como Proyecto de educación para niños refugiados en Sudáfrica, a través del espíritu de familia, el amor al trabajo, en el camino de María; y con Corazón sin Fronteras, en Bogotá (Colombia), entre otras experiencias.

Maristas Necesidades emergentesSobre el tema de los abusos sexuales a menores, el H. Beto destacó algunas actuaciones: el Programa de formación sobre políticas de protección que realiza la Pontificia Università Gregoriana de Roma (Italia) en el que han participado hasta la fecha 219 educadores maristas de varios países; la Fundación Marista para la Solidaridad Internacional (FMSI), que recurre a mecanismos e instituciones internacionales como la ONU (Ginebra) para presentar varios Informes sobre el tema y los Derechos Humanos (en 2018, se presentaron 8 Informes), para denunciar con valentía en foros públicos y tomar conciencia de los hechos; la Consulta Marista del Día de Debate General de Naciones Unidas (DGD 2018), donde los niños, niñas y adolescentes se presentan como Defensores de Derechos Humanos; los Tutores de Resiliencia para proyectos maristas en Líbano, España, Haití, Siria y Sudáfrica, entre otros.

maristas mcoafe coloquisEl último tema relativo al cambio climático y el calentamiento global que afecta más a quienes menos tienen, donde las principales víctimas son los niños, los jóvenes, los pobres… presentó experiencias como la de Tabatinga (Brasil), que limita con Colombia y Perú, donde una nueva comunidad está presente para ayudar a las comunidades ribereñas e indígenas, cuyos hijos viven situaciones de marginación; Australian Marist Solidarity (AMS) es la agencia para el trabajo de ayuda y desarrollo de la Provincia Marista de Australia en toda Asia y las islas del Pacífico con proyectos de apoyo, de educación sostenida, etc.

Cmaristas cafe coloquioon todo ello, explicó el H. Beto a los jóvenes universitarios de Santiago de Compostela y Salamanca, que se da respuesta en parte a los retos del XXII Capítulo General de los Hermanos Maristas atendiendo a las necesidades emergentes. Se percibió por la participación y el interés, el compromiso que los jóvenes están dispuestos a vivir.

Atentamente,

Fernando González Alonso

Director IEM

¡ GRACIAS UNACH ¡, ¡ GRACIAS RIIDE ¡

Del 4 al 6 de diciembre de 2017 se ha celebrado el V Congreso Internacional y el II Congreso Nacional de Investigación en Derecho Educativo 20017 (CICNIDE 2017) en la Universidad Autónoma de Chiapas con sede en la ciudad de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México, organizado por la Red Internacional de Investigación en Derecho Educativo (RIIDE) de dicha Universidad.

Hasta ahí podría parecer un Congreso normal y al uso. Lo peculiar es el espíritu de organización, esfuerzo, lucha, tesón, motivación, trabajo en equipo, etc., de la Comisión Organizadora, que han logrado reunir a estudiantes, profesores y representantes de las Delegaciones de las RIIDES de otros países como Brasil, Ecuador, Perú, Cuba, España y los propios de México, entre otros.

Al frente del Comité Organizador está el Dr. Andrés Otilio Gómez Téllez y la Dra. Marilú Camacho López, Presidente y Vicepresidente de RIIDE Internacional y de México, respectivamente. Mi agradecimiento personal a todo el Comité Organizador, a la RIIDE y en especial a las dos personas nombradas, ejemplo de iniciativa, creatividad y cooperación educativa.

Mi agradecimiento también a la Universidad Autónoma de Chiapas en la persona de su Rector el Mtro. Carlos Eugenio Ruíz Hernández, que apoya directamente el Proyecto de RIIDE y los Congresos realizados anualmente. Mi especial agradecimiento a las personas citadas, a toda la RIIDE y al Cuerpo Académico en Derecho Educativo y Orientación por el RECONOCIMIENTO otorgado a mi persona “Como Pionero del Derecho Educativo en España y destacado colaborador de la RIIDE. Honor y Gloria a la Universidad Pontificia de Salamanca”, como reza el documento acreditativo.

En el Congreso citado he tenido la suerte de representar a mis compañeros de RIIDE España con una Conferencia Magistral titulada “La Mediación como prevención ante el acoso escolar y el ciberbullying”, con un “Taller sobre Mediación escolar” y la presentación de dos libros: “Convivencia y paz en la Escuela. Entre los valores y el Derecho Educativo” siendo sus autores la profesora Rosa Mª de Castro Hernández y un servidor, y también el libro “El Derecho Educativo: una aproximación multidimensional” que recoge algunas de las conferencias del Congreso del año pasado, y que he tenido la suerte de editar.

Auguramos un futuro promisorio a la RIIDE y sus Congresos a luz de este presente tan fructífero.

Convivencia y Paz en la Escuela. Entre los Valores y el Derecho Educativo

Cada día aprendemos a vivir en paz, construyendo entre todos una sana convivencia. Sin embargo, la conflictividad, los acosos, el bullying y la violencia existente, nos hacen pensar y construir espacios y actuaciones de lucha y prevención, para el fomento de la paz y la mejora de la convivencia, especialmente en contextos educativos y sociales.Portada.jpeg

Queremos favorecer el Derecho Educativo, como concepto integrador de formación en los valores, los derechos y para la vida, con el conocimiento de la normativa fundamental sobre convivencia a diferentes niveles; conocer los problemas y dificultades que tiene la convivencia en la escuela, para cimentarla y reconstruirla con los planes de convivencia, programas, proyectos, protocolos y recursos adecuados.

Nos acercamos a los significados de convivencia y paz escolar, el Derecho Educativo y normativa básica de convivencia a diferentes niveles; a los problemas de la convivencia escolar, sus causas, conductas, obstáculos, conflictos, la violencia escolar y sus elementos; a la construcción de la convivencia escolar a través de un modelo sustentado en las actitudes y valores, las medidas de apoyo, los elementos técnicos y recursos materiales necesarios, entre ellos, los Observatorios de la convivencia, los portales y servicios de convivencia escolar, los recursos web, los blogs de convivencia, las campañas, la música, el cine, Twitter, etc.

Con una convivencia mejorada, a través de los planes, programas y proyectos de convivencia necesarios, sabremos ser y mostrarnos coherentemente, para que los conocimientos, destrezas, habilidades, actitudes y valores, nos hagan sentirnos más útiles y satisfechos, en una sociedad y educación, que precisan más del diálogo, la interrelación, la integración y la convivencia entre todos. Es el Convivio Dio por la paz y la convivencia humana y educativa.

La nueva obra de Fernando González Alonso y Rosa María de Castro Hernández está disponible en Campus Librería Universitaria. Paseo Francisco Tomás y Valiente, 14 (Campus Unamuno), 37007 Salamanca. España. info@libroscampus.com  +34 923 265722

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200 y + Los Tambores hablan

Con estas IV Jornadas de Solidaridad y Voluntariado que organiza el Instituto de Estudios Maristas (IEM) de la UPSA, pretendemos afianzar el recorrido que en esta línea, venimos realizando durante estos últimos ocho años, donde numerosos voluntarios, han estrechado lazos con las sociedades más vulnerables, favoreciendo su desarrollo y cooperación y aprendiendo de ellos y con ellos.

Pretendemos concienciar a los participantes de la importancia que tiene la formación humana, profesional y cristiana como finalidad práctica, que busca construir relación, aprendizaje, amistad, nuevos conocimientos y favorecer la investigación. Queremos compartir las experiencias de voluntariado que durante los dos últimos años ha experimentado el alumnado de la Facultad y así sensibilizar, motivar y comprometer a la comunidad universitaria en la sociedad más justa, participativa y con valores que anhelamos.

“200 y +” hace referencia a los 200 años de la fundación de los Maristas en el mundo. Es la celebración del Bicentenario que orienta la institución hacia un nuevo comienzo, donde los de las periferias, son un especial referente de misión y voluntariado.

“Los tambores hablan” es la concreción de un Proyecto solidario de la ONGD SED y múltiples artísticas colaboradores concienciados por África, que participan en un disco libro aportando desinteresadamente sus letras, músicas e interpretaciones, para llegar con Educación, Solidaridad y Desarrollo a las periferias africanas. Presentar y colaborar con este Proyecto es sumarse activamente al voluntariado y a la cooperación por la educación y formación de los más desfavorecidos del continente africano.

Agradecemos a los colaboradores de estas Jornadas: ONGD SED, Grupo EDELVIVES y Servicio de Voluntariado de la UPSA. También a las instituciones y personas participantes de una u otra forma en estas Jornadas y en los destinos de nuestros voluntarios: Honduras, Rumanía, Ecuador, Perú, Tíbet, España, Ginebra y Roma. “El voluntariado nos permite entrar en contacto con lo que hay de vivo en el mundo, y romper la corteza de egoísmo” (Helder Cámara).

Portada 200 y +... LOS TAMBORES HABLAN

El niño de la llave

“Este verano muchos niños se quedarán solos y sin una comida completa al día. Porque sus padres, aunque trabajan no pueden salir de la pobreza”. Este es el mensaje inicial de Educo pidiendo colaboración con “una beca de comedor para este verano”.

Todos recordamos, cómo a raíz de la crisis económica española desde 2008-2009, se abrió la polémica con la llegada del verano, de si abrir los comedores escolares para que al menos a los niños y niñas se les garantizara una comida diaria. Esta era una de tantas manifestaciones de la llamada entonces pobreza infantil, afectando no sólo a los menores, como los más vulnerables, sino también al resto de la familia. La crisis se manifestaba también en problemas relativos a la vivienda, los desahucios, el desempleo, los bajos ingresos familiares, la imposibilidad de que los menores participen en actividades extraescolares o de ocio, etc. (González-Alonso y De Castro-Hernández, 2016).Seguir leyendo

La laringitis y los valores del artista

la laringitis y los valores del artista

La noticia saltaba ayer: El mítico Raphael con sus 74 años y más de 60 de actividad artística profesional, cancelaba sus conciertos en gira nacional con “Locos por cantar” hasta el próximo 30 de junio que volverá a los escenarios en Algeciras. La causa: una laringitis. Varios conciertos se han visto afectados. Algunos han podido ser reubicados en otras fechas.Seguir leyendo

Presentación del libro «La Pobreza Infantil. Visión y Misión»

Presentación Libro

El 11 de mayo de 2017 se ha presentado en la 37 Feria Municipal del Libro en la Plaza Mayor de Salamanca el libro “La pobreza Infantil. Visión y Misión”. El libro publicado en 2016 por el Servicio de Publicaciones de la Universidad Pontificia de Salamanca, es una respuesta al problema de la pobreza, surgida a partir de la crisis económica en 2008, donde varios informes sitúan a España en un segundo y tercer lugar y a los menores como los más vulnerables frente a la educación, la salud, el ocio, la vivienda, el empleo en la familia, etc.

La obra está dividida en dos partes: la primera recoge la visión de Caritas, Cruz Roja, Unicef, y otras instituciones, profesores y expertos que abordan el problema desde diferentes perspectivas: vulnerabilidad, derechos humanos, derecho educativo, realidad, retos, medidas, desigualdades, etc. La segunda, presenta la misión educadora y transformadora con los niños y niñas pobres en lugares como México, India, Portugal, Honduras, etc.Seguir leyendo

200 años y más

educacion maristas

logo maristas 200 añosEl sueño de San Marcelino Champagnat comenzó el 2 de enero de 1817 con la creación de la primera comunidad marista en La Valla (Loira, Francia) como inicio de la congregación de los Hermanos Maristas, como maestros cristianos que él mismo comenzó a formar y enviar a las escuelas francesas, que requerían la presencia de ellos, para dar formación y educación a los niños y niñas que deambulaban por las calles sin nada y como pilluelos que sufrían los avatares de la Revolución Francesa. Champagnat nació en el mismo año de la Revolución en mayo de 1789, siendo marcado en sus decisiones y actuaciones por tal acontecimiento y sus consecuencias.

Al inicio del año 2017 el mundo marista celebra con alegría el Año del Bicentenario con sentimientos de gratitud, perdón y compromiso como señala el H. Emili Turú, Superior General, en el mensaje por tal efeméride. Son muchas las iniciativas que a diferentes niveles y desde hace años se vienen realizando para celebrar tal acontecimiento y reflexionar, renacer y refundar la Congregación.

fdgEn España las Provincias Maristas han celebrado el inicio del Año del Bicentenario. Entre ellas, la Provincia Marista de Compostela lo ha celebrado el 2 de enero de 2017 en el Centro Universitario Marista (CUM) y Colegio Champagnat, al cual fui invitado como Director del Instituto de Estudios Maristas (IEM) de la UPSA.

Con fines festivos nos reunimos miembros de la Provincia Marista de Compostela, entre ellos: Hermanos y delegados de profesores, padres de AMPAS, alumnos, antiguos alumnos, y miembros de algunos organismos vinculados a Maristas Compostela: El Sr. Obispo de Salamanca, la rectora de la Universidad Pontificia de Salamanca, el Concejal de Juventud y Obras del Ayuntamiento de Salamanca, entre otros.violin

image2El Día comenzó con el homenaje y reconocimiento a los Hermanos de Compostela, hoy formada por Castilla y León, Asturias, Galicia, Portugal y Honduras, que cumplían las bodas de oro y bodas de diamante. Siguió con el acto formal realizado en el salón del CUM, donde fueron tomando la palabra los miembros de la mesa que representación de los ámbitos indicados.

Posteriormente, se plantó un olivo en el patio del colegio, la rectora de la UPSA develó una placa conmemorativa y las autoridades maristas entregaron un recuerdo conmemorativo a los invitados especiales.familia marista

A continuación se celebró la Eucaristía como acción de gracias por tal acontecimiento y a la salida de la misma entregaron a todos los participantes un recuerdo de este especial encuentro que quedaría fijado en una foto de familia.

La comida reunió en hermandad y amistad a todos los participantes en la fiesta de la apertura del Año del Bicentenario Marista. Fue un día grande y bonito para el recuerdo, la amistad, la acción de gracias y el compromiso reiterado.hermandad marista

Sirva como agradecimiento personal e institucional este artículo y las fotos de referencia con el deseo de que a los 200 años primeros sigan más y más años de labor educativa cristiana al estilo de San Marcelino Champagnat.

Fernando González Alonso